Оздинч Акдел: "20 июля, день, когда я начал смотреть на мир другими глазами"

Год 1974…

Я, средний из трех братьев и сестер. Я был 11-летним мальчиком, который столкнулся с ужасным лицом войны. На самом деле 20 июля постучалось в нашу дверь как неотвратимая судьба. В этот день (20 июля) мой дед Мустафа Джума был замучен в селе Автепе. На следующий день (21 июля) мой отец Мехмет Абдулла… Моя мать потеряла отца и мужа, а я также потерял отца и дедушку. Тяжелые времена ждали маму, которой пришлось одной заботиться о своих троих детях…

Начиная с 15 июля греки продолжали вести бой с большими потерями между собой. Поскольку отец не возвращался домой по 4-5 дней, мы понимали, что начнется межобщинная война. В целях безопасности жителей Фамагусты переселили в туннели древних городских стен. Нас, как семью, поселили туда, что они называют Двойным лабиринтом. Добровольцев, пришедших ухаживать за нами, расспрашивали о судьбе других людей, которые были супругами, братьями и сыновьями. 21 июля, когда люди болтали между собой, мы услышали, что мой отец, Мехмет Абдулла, был убит. Мы хотели выбраться из нашего бункера, чтобы проверить, правда ли то, что было сказано, но нам не разрешили уйти.

Через некоторое время было принято соглашение о прекращении огня на час. Мой дядя пришел к нам и отвез маму в больницу. Я и мой брат Озмерт сбежали из убежища и бросились в больницу, но нас не пустили внутрь. Я сидел под большим деревом во дворе дома рядом с больницей и прислушивался к плачу, пытаясь понять сказанное. Наш бывший президент Др. Дервиш Эроглу, именно там я впервые увидел его. Я никогда не забуду его усталость и выражение лица.

Перемирие подходило к концу. Вместо того, чтобы вернуться в убежище, я хотел пойти в наш дом, который находится рядом с больницей. И снова начался бой. Я бесцельно бродил по пустым комнатам нашего дома, а затем пришлось вернуться к матери, братьям и сестрам. Мои сандалии порвались, когда я бежал из убежища в больницу. Пока я пытался пробежать среди минометных снарядов, гул которых я ощущал в ушах, меня увидел доброволец, помог мне выбраться и отвел в убежище. Я находился там, пока не утих бой. Там я помогал моджахедам, которые были заняты наполнением мешков с песком.

После того, как бой стих, меня отвезли в убежище, где находилась моя мать. Я понял, что с нами произошло, по плачу и печали моей матери. Время как будто остановилось... Мы тупо смотрели по сторонам. Я думал о том, что значит быть без отца в этот момент, когда все стало бессмысленным…

Было еще одно прекращение огня, которое мы называем «Второй операцией», которая продлится до 15 августа. Поэтому все покинули убежища и вернулись в свои дома. Мы тоже вернулись домой, но без одного человека… Без отца! Какой была наша ситуация? Какие дни ждали мою мать с тремя детьми? Мы как будто вернулись в другой дом. После этого жить будет непросто. Я замечал, что лица тех, кто приходил к нам в гости с соболезнованиями, имели иное значение, чем выражение сострадания. — «Хорошо, что это случилось не с нами». Они как будто говорили это. Да, это случилось с нами, мы остались без отца...

Когда началась вторая операция, мы не вернулись в то же убежище, а укрылись в подвале одной знакомой семьи. До 20 июля моя младшая сестра Пембе уехала в мамино село Автепе. Она была там, когда началась война. Хотя это было небезопасно, мой дядя поехал забирать мою сестру. Мы были так рады, когда моя сестра благополучно вернулась домой, но еще одна новость, которую мы получили, снова опустошила нас. Именно тогда мы узнали, что отец моей матери, Мустафа Джума, был замучен 21 июля. Это печальное известие еще раз глубоко ранило мою мать. Мы, сыновья, были опустошены происходящим. Хорошо, что у меня были замечательные тети. Они всячески нас поддерживали, а через некоторое время навсегда покинули Кипр и обосновались в Турции.

Когда война закончилась, и жизнь стала налаживаться, стали приходить новости о том, что происходит в мамином селе Автепе. 20 июля число замученных и убитых в селе вместе с моим дедом было четверо. В тот же день сельский житель сдался, сложив оружие, чтобы больше не было жертв. Мой дед был застрелен греками за то, что не сдался, несмотря на все предупреждения. В тот день греки собрали пленных из окрестных деревень и похоронили четырех человек в одной могиле!.. Увидев это, пришли односельчане и рассказали бабушке о случившемся. Когда просьба моей бабушки о помощи от знати деревни осталась без ответа, она попросила помощи у женщин деревни. На кладбище они пошли, получив разрешение от офицера, который возглавлял греческие войска. Женщины, которые ходили на кладбище с бабушкой, нашли свежую могилу, которую только что выкопали. Мой дедушка был сверху.

Женщины одного за другим вынимали убитых из могил и хоронили в вырытых ими ямах. Бабушка завернула дедушку в белую простыню, которую принесла из дома, и так его похоронила. Помолившись, они ушли с кладбища.

Исцеление ран войны. Хотя шло время, пережить такую ​​травму было непросто. Мы понимали, что должны позаботиться о себе после того, как нам помогли знакомые. Моя мать и мы, трое братьев и сестер, должны были найти поддержку друг в друге, преодолеть наши собственные проблемы и столкнуться с жизненными трудностями.

Моя мать всегда носила черную одежду с того дня, как мой отец был убит, и до дня ее смерти. Она ходила на кладбище каждый день в течение 12 лет, летом и зимой, в дождь или грязь, и посещала могилу моего отца. Каждую пятницу в обязательном порядке до дня своей смерти. Сад нашего дома всегда был полон сезонных цветов, которые она выращивала, чтобы отнести на кладбище. В летние дни она нанизывала на пряжу жасмин и навещала моего отца. Мама читала молитвы на могильной земле. Когда я поинтересовался, откуда она знает эти молитвы, именно тогда я узнал, что мой прадед, Тейфик Ходжа, был имамом в мечети Лала Мустафа с 1950 по 1960 год. Моя мать выучила молитвы, которые она читала благодаря моему прадеда, который был имамом в Фамагусте.

Моя мать рассказывала нам о своей семье и своем прошлом, как сказку на ночь. Она рассказывала о своей жизни с моим отцом, о том, чем она делилась с ним. Она постоянно напоминала нам о воле нашего отца - учиться, получить высшее образование и вырасти, чтобы быть полезным обществу… В 1977 году мой брат уехал с острова, чтобы учиться в одной из школ Англии на стипендию. Этот разрыв дался маме нелегко, но если этого требовала жизнь, она смогла это принять. Моему брату нужно было переехать туда, где он мог бы и учиться, и работать, чтобы противостоять экономическим трудностям. После этого он работал и получал образование в области продуктов питания. Его возвращение на остров произошло ровно через 33 года.

Моя мать, я и моя младшая сестра должны были держаться вместе и жить дальше. По совету матери и отца мы посвятили себя чтению. Чтение стало для нас привычкой. Каждый семестр нашего учебного года проходил успешно. Мой дядя был бакалейщиком. Я также работал с ним во время летних каникул. Мы сидели в кузове его грузовика, ходили по районам, продавая фрукты и овощи. Когда я стал старше, я работал в порту, где работал мой отец. Мой отец был докером. Благодаря своим друзьям я работал и зарабатывал на карманные расходы. В студенческие годы я вносил свой вклад в семейный бюджет, работая на портовых складах.

Я поступил в университет в 1982 году. Я начал свое высшее образование, выиграв грант на факультет математики Университета Анкары, факультет естественных наук. Три года спустя моя сестра Пембе начала свое высшее образование, выиграв грант на факультет биологии того же университета и факультета. Все братья и сестры выполнили обещание, которое мы дали матери и отцу… Когда мы учились в вузе, мы покупали подарки маме по возвращению на Кипр на каникулы, это были либо книга, либо черный хиджаб, либо шаль…

Пока мой брат Озмерт жил за границей, мы выполняли свой социальный долг учителей. Поскольку я очень хорошо знал, что значит расти без отца на всех этапах моей жизни, я всегда рассказывал своим ученикам о своем собственном опыте. Я говорил своим ученикам о ценности чтения. Я всегда говорил студентам, попавшим в трудную ситуацию, что не существует трудностей, которые нельзя преодолеть. Пока мы знаем, что означают любовь и солидарность, у нас есть цель в жизни.

Прежде чем я поступил на военную службу офицером запаса в 1986 году, я женился на Ферей. У нас родилось двое сыновей, Мехмет и Кенан, и уже есть внук. Дети обеспечивают продолжение рода… Жизнь продолжается! Что бы ни подбрасывала нам жизнь, каждый человек несет ответственность за поиск своего собственного пути и направления. Наши воспоминания являются частью нашей идентичности и личности.

Кто такой Оздинч Акдель?

ТРСК Фамагуста / Преподаватель / Исследователь Автор

Оздинч Акдель родился в 1963 году в Фамагусте, Кипр. Получив начальное и среднее образование в Фамагусте, он окончил среднюю школу Намик Кемаль в 1981 году. Он получил высшее образование в Университете Анкары, факультет естественных наук, факультет математики. После прохождения военной службы в 1989 г. начал работать в профессиональной средней школе имени Фазыла Кучука. Позже он был назначен учителем математики в среднюю школу Canbulat Özgürlük Ortaokuluna. В этой же школе он стал завучем, а за время работы учителем придумывал различные проекты, чтобы ученики полюбили математику. Он получил награды на олимпиаде по математике. Оздинч Акдель, который очень хорошо понимал важность спорта в жизни человека, был президентом волейбольной команды спортивного клуба «Чамлык», чтобы привить молодым людям любовь к спорту. Он был членом совета директоров спортивного клуба «Бора», а также принимал участие в советах директоров многих спортивных клубов. Он взял на себя миссию в области образования, ориентированную на учащихся, и самоотверженно работал над тем, чтобы лучше подготовить молодых людей к жизни с помощью математики и спорта. Его главная цель состояла в том, чтобы работать для кипрской молодежи, чтобы достичь высот в образовании. Акдель писал статьи об образовании, культуре, искусстве и экономике в национальных и международных журналах по экономике и бизнесу. Его статьи читает турецко-арабский деловой мир, европейские и евразийские бизнесмены. Оздинч Акдель получил награду «Педагог года» за свою работу и вклад в жизнь молодежи в области образования и спорта.